10 Manfaat Perselisihan

Perselisihan biasanya menjadi hal yang paling dihindari. Akibat paling parah bisa menghancurkan hubungan. Jika kita memandang perselisihan dari segi positif, artinya bukan menjadikannya pertengkaran, namun sebagai ajang diskusi dan adu argumentasi, perselisihan tersebut malah menjadi baik bagi kita. Kalau sudah bisa melihat dari sisi tersebut, baru kita tahu manfaatnya. Check it out!!

Read More

8 Fenomena Alam Super Keren

1.   Supercells

Supercell pada dasarnya adalah kumpulan tornado yang lebih dari sekedar sel badai biasa dan begitu menyeramkan. Benda ini cenderung berputar dengan sangat cepat dan sangat besar. Untungnya fenomena alam mengerikan ini sangat langka dan cenderung hanya bisa ditemukan di kawasan Amerika Serikat saat musim semi. 

Read More

10 Pekerjaan yang membuat Stress

Orang-orang dengan pekerjaan yang berisiko tinggi mengalami stres dapat mengontrol stresnya jika mereka mau mengurus diri sendiri dan mendapatkan bantuan yang mereka butuhkan," ujar Deborah Legge, PhD, seorang konselor kesehatan mental di Buffalo, New York.

Seperti yang dikutip dari Health, berikut 10 pekerjaan dengan tingkat stres tertinggi.

Read More

I Stand All Alone

I know the sound of each rock and stone

And I embrace what others fear

You are not to roam in this forgotten place

Just the likes of me are welcome here

Read More

TEST U Mann Whitney

Test U Mann Whitney merupakan salah satu test terkuat dan yang sering digunakan dalam test-test non-parametrik.  Test ini digunakan untuk kasus-kasus dua sampel independent. Test ini merupakan pengujian untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata dua populasi yang distribusinya sama, melalui dua sampel independen yang diambil dari kedua populasi tersebut. asumsi yang digunakan adalah :

Read More

PERSAMAAN DAN PERBEDAAN KETIGA TEST UJI SATU SAMPEL ( BINOMIAL TEST, CHI-KUADRAT DAN KOLMOGOROV-SMIRNOV TEST)

	Binomial Test	Chi-Kuadrat	Kolmogorov-smirnov
persamaan	·  Hanya memiliki 1 sampel ·  Goodness-of-fit ·  digunakan untuk menguji apakah frekuensi-frekuensi yang kita amati pada sampel berasal dari populasi yang kita teliti.

Read More

Gender dalam kehidupan sehari-hari

Gender dan seksualitas kerap kali disalahartikan masyarakat. Sesungguhnya, kedua hal tersebut berbeda. Seksualitas atau seks adalah perbedaan antara jenis pria dan wanita yang didasarkan pada karakteristik biologis.

Read More

Intrinsic and Extrinsic Motivation

Intrinsic Motivation

Motivasi Intrinsik yaitu ketika individu dimotivasi oleh sifat dasar aktifitas tersebut, kepuasan dalam menguasai sesuatu yang baru, atau konsekuaensi alami dari suatu aktifitas. Misalnya, seseorang yang membaca buku nonfiksi yang tidak ada hubungannya dengan pekerjaannya karena  seseorang tersebut merasa senang mempelajari hal baru yang dimotivasi secara intrinsik.

Read More

Always Be My Baby Lyrics & Chord

[Eb tuning]

[Verse1]

G

We were as one babe

Em

For a moment in time

C9

And it seemed everlasting

Am                    D

That you would always be mine

G

Now you want to be free

Em

So I’ll letting you fly

C9

‘Cause I know in my heart

Am                  D

Our love will never die, no..

Read More

Laporan Hasil Observasi Psikologi Pendidikan

Laporan Hasil Observasi Psikologi Pendidikan

Kelompok 1:

1. Ade Rahmayani Siregar (12-008)

2. Rapidah Marpaung (12-016)

3. Lucy Gabriella (12-048)

4. Rina Zeniwati Ginting (12-070)

5. Indri Frederika (12-082)

6. Yosephine Arinta Yolanda Simarmata (12-088)

Identitas Sekolah:

Nama                                      : SMA Negeri 2 Model Binjai

Alamat                                            : Jl. Padang No. 08 Binjai Selatan

Uang Sekolah                          : Rp80.000,-

Konsep e-learning                   : Power point

Website sekolah                    \: www.sman2binjai.sch.id  (beberapa materi pembelajaran tersedia di web hanya saja  tidak dimanfaatkan siswa)

Sejak kapan digunakan            : 2009

Read More

Stress and Health dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 29 Mei 2013

Stress merupakan keadaan dimana perasaan cemas atau terancama yang datang kepada kita yang melebihi kemampuan kita. Sumber-sumber stress itu banyak. Diantaranya life events, frustasi, konflik, tekanan dan kondisi lingkungan. Keadaan stress ini dapat mempengaruhi kesehatan kita juga. Tergantung bagaiaman kita dalam menanggapi sumber-sumber stress kita. Salah satu contoh stress dalam kehidupan saya adalah ketika masa-masa snmptn tulis. Diman pilihan universitas dan jurusan yang saya inginkan bertentangan dengan keinginan orangtua.

Read More

Love will Find a Way

In a perfect world,

One we’ve never known. We would never need

to face the world alone..

they can have the world, we’ll create our own..

I may not be brave or strong or smart,

But somewhere in my secret heart,

I know love will find the way

anywhere I go, I’m home, if you are there beside me..

Like dark turning in to day, somehow will come true.

Now that I found you,

Love will find a way

Read More

Subbidang Utama dari Psikologi

1.  Psikologi Faal

Terdapat 2 ranah utama dalam subbidang ini, yaitu Genetika perilaku dan ilmu saraf perilaku. Genetika perilaku mempelajari bagaimana suatu perilaku terjadi dilandasi dari kadar herediter atau faktor bawaan, seperti gen atau DNA yang nantinya akan mempengaruhi bagaimana kepribadian dan tindak laku seseorang. Sedangkan Ilmu saraf perilaku mempelajari dasar-dasar biologis dari perilaku. Sistem saraf merupakan jalur utama yang memberi instruksi dalam setiap aktivitas manusia yang akan berpengaruh terhadap perilaku dan kepribadian kita nantinya.

2.  Psikologi Klinis

Psikologi klinis merupakan ilmu terapan dari ilmu psikologi. Subbidang ini berisi tentang disfungsi (psikologis) individual, abnormalitas atau kekurangan dalam aspek pikiran, emosi, atau tindakan manusia. Dalam kasus-kasus lain, psikologi klinis juga  memusatkan perhatian untuk menemukan potensi klien, dalam hal kemampuan, keterampilan, atau sensitivitas yang menjadi target evaluasi, dan melukiskan kepribadian subyek. Inti dari subbidang ini adalah membahas research, assesment da penanganan gangguan-gangguan psikologis. Ada juga yang disebut psikologi saraf klinis. Ini berfokus pada faktor-faktor biologis dan gangguan psikologis.

3.  Psikologi kognitif

merupakan perspektif secara teori yang memfokuskan pada dunia persepsi  pemikiran ingatan manusia. Dalam psikologi kognitif, akan dipelajari mengenai bagaimana seseorang menerima, mepelajari, mengingat, dan berfikir tentang suatu informasi. Inti dari subbidang ini adalah penelitian tentang proses-proses mental.

4.  Psikologi konseling

Berfokus terutama pada masalah-masalah penyesuaian diri dalam pendidikan, lingkungan sosial dan karier.

5.  Psikologi Lintas Budaya

Subbidang ini mempelajari bagaimana kemiripan dan perbedaan secara psikologis dalam dan antara berbagai kultur dana berbagia bentuk etnis. Jika ditinjau lebih lanjut, PLB ini lebih menitikberatkan perspektif dari budaya barat. Wajar, karena ilmu ini memang berkembang dari negara yang ada di benua eropa. Tetapi, studi  PLB memang diperlukan guna membawa kita pada pemahaman yang baik dan benar, sekaligus menghargai, menghormati dan merasakan perbedaan budaya (cultural diversity) dan pengaruhnya pada perilaku manusia.

6.  Psikologi Perkembangan

Psikologi Perkembangan mempelajari bagaimana manusia tumbuh dan berubah dari masa ia dilahirkan hingga pada kematian, baik dari segi fisik, kognitif, psikososial dan emosi manusia.

7.  Psikologi Pendidikan

Ranah psikologi yang satu ini memperhatikan proses belajar mengajar, seperti hubungan antara motivasi dan performa di sekolah.

8.  Psikologi Industri dan organisasi

Psikologi Industri dan Organisasi ini merupakan ranah baru dalam ilmu psikologi di tempat kerja, seperti perusahaan ataupun industri. Hal-hal yang dipelajari dalam subbidang ini adalah recruitment and selecting employee, motivasi kerja, K3 ( Keselamatan, kesehatan dan kesejahteraan) kerja, leadership, kelompok dalam organisasi, ergonomi, dan lainnya yang berhubungan dengan meningkatkan fungsi karyawan serta mendirikan sebuah sistem yang mendorong pertumbuhan bagi perusahaan dan karyawan.

9.  Psikologi Forensik

Berfokus pada masalah-masalah hukum, seperti mengukur akurasi dari ingatan saksi.  Psikologi forensik meneliti  mulai dari pemunculan masalah psikologi yang berkaitan dengan proses hukum, apa itu Psikologi Forensik, bagaimana interaksi yang terjadi antara Ilmu Hukum dengan Psikologi yang sangat berbeda namun perlu harmonisasi diantara keduanya.

10. Psikologi Kepribadian

Subbidang ini berfokus pada konsistensi dalam perilaku seseorang sepanjang waktu dan sifat-sifat dalam diri seseorang yang membedakannya dengan orang lain.

11. Psikologi Sosial

Mempelajari bagaimana pikiran, perasaan dan tindakan seseorang dipengaruhi oleh orang lain. Subbidang ini sangat luas, mencakup berbagai bidang studi dan beberapa disiplin ilmu. Penelitian psikologi sosial dapat menjelaskan mengapa orang-orang membentuk massa, bagaimana kelompok membuat keputusan, yang kondisi sosial dapat menyebabkan perilaku menyimpang, dan berbagai hal lain. psikolog sosial ini terus-menerus belajar lebih banyak tentang perilaku manusia dan ilmu balik interaksi manusia, memandang segala sesuatu dari mengapa orang gagal untuk membantu orang yang membutuhkan dengan apa yang menyebabkan orang untuk menyesuaikan diri, bahkan dalam situasi etis meragukan.

12. Psikologi Olahraga

Mengaplikasikan psikologi ke aktivitas dan latihan olahraga. 

Read More

My Archetype

Your result for Awakening the Hero Within: Hero Archetype Test...

You are the Caregiver!

59% Innocent, 57% Orphan, 56% Warrior, 74% Caregiver, 64% Seeker, 65% Lover, 65% Destroyer, 61% Creator, 59% Magician, 71% Ruler, 55% Sage and 70% Fool!

Goal: Help others.

Fear: Selfishness

Response to Dragon/Problem: Take care of it or those it harms

Task: Give without maiming self or others

Gift: Compassion, generosity

Addictions: Caretaking, codependence

The ideal of the Caregiver is the perfect, caring parent—generative, loving, and attentive to noticing and developing talents and interests. The Caregiver is the creator of community that helps people feel that they belong and are valued and cared for by encouraging nurturing relationships between and among individuals and constituencies.

Shadow Side:

Shadow caregivers wish to maintain indefinitely the symbiotic state experienced by mother and child, devouring the growing protégé to try to keep it or make it part of his or her own self. The irony, of course, is that Shadow Caregivers devour others while also feeling devoured themselves by the caregiving roles. In fact, protégés are often driven or manipulated into doing what the Shadow Caregiver would like to be doing in an unlived life. A Shadow caregiver also may feel that s/he never gets anything back for his/her trouble. However, this type of Shadow caregiver also cannot get anything back, because s/he refuses to receive. These Caregivers may use the guilt and obligation they inspire in others to get their own way.

Take Awakening the Hero Within: Hero Archetype Test at HelloQuizzy

Read More

Studi Kasus : Emosi dan Agresi dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 15 Mei 2013

Emosi merupakan perasaan yang muncul dari dalam diri seseorang (baik posotf maupun negatif) dikarenakan adanya stimulus dari luar dan ditandai dengan reaksi secara fisiologis dan psikologis. Misalnya rasa takut. Rasa takut merupakan salah satu bentuk emosi yang reaksi fisiologisnya tampak.

Contoh dalam kehidupan saya adalah, ketika saya pulang dari sekolah ketika SMP, saya melihat beberapa ekor anjing kira-kira 10 meter jaraknya dari saya. Lalu reaksi saya pada saat itu adalah deg-degan, keringat dingin dan gemetar. Pada saat yang bersamaan, saya jadi merasa takut dan cemas. Kejadian tersebut sama seperti teori Cannon-Bard. Dimana ketika stimulus datang (anjing), maka bagian talamus di otak melakukan kedua hal sekaligus : pertama talamus merangsang sistem otonom yang menghasilkan perubahan fisiologis yang terlibat dalam emosi (meningkatnya degup jantug, keringat dan gemetar) lalu yang kedua adalah talamus mengirim pesan kepada korteks serebrum, dimana pengalaman emosi dipersepsi.

Read More

Studi Kasus : Motivasi dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 1 Mei 2013

Motivasi merupakan sesuatu yang mendorong kita untuk melakukan suatu perilaku dalam mencapai suatu tujuan yang ingin kita capai. Tentunya dalam mencapai sesuatu, seseorang harus mempunyai motivasi dulu, agar dapat melakukan tindakannya. Jika tidak termotivasi, maka seseorang akan sulit dalam menggapai apa yang diinginkan. Hal ini sudah menjadi hal yang umum diketahui oleh seluruh manusia. Karena setiap orang pasti memiliki tujuan dan motivasi tertentu. Termasuk saya. Dalam kehidupan sehari-hari, saya mempunyai kasus mengenai mnotivasi ini, yaitu motivasi Intrinsik dan motivasi Ekstrinsik.

Saya sangat senang dalam pembahasan tentang Psikologi Industri dan Organisasi. Saya sangat tertarik dengan bagaimana motivasi kerja tiap orang dan pola pikir setiap orang dalam menyelesaikan masalah dalam konteks kerja di perusahaan atau organisasi, misalnya dalam hal yang berhubungan dengan politik. Karenanya, saya senang bekerja yang berhubungan dengan organisasi ataupun perusahaan-perusahaan bidang pengembangan manusia (HRD) jika tamat kuliah.  Inilah yang menjadi motivasi intrinsik saya. Sehingga saya selalu hadir di setiap pelajaran PIO dan mendengarkan secara maksimal ketika pelajaran berlangsung. Inilah bentuk motivasi intrinsik saya

 Yang menjadi motivasi ekstrinsik saya adalah dosen-dosen pengajar dan orang-orang yang telah terjun ke dalam dunia Psikologi Industri dan Organisasi ini. Mereka memberikan gambaran bagaimana dunia PIO ini. Pengajaran yang mereka berikan kepada saya, membuat saya semakin berminat dan semakin ingin terjun ke dunia PIO ini. Sehingga, saya semakin sering membaca dan mencari sesuatu yang berhubungan dengan dunia PIO ini. Inilah bentuk dari motivasi secara ekstrinsik menurut saya.

Terimakasih

Read More

Studi Kasus : Intelegensi dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 10 April 2013

Intelegensi mengacu pada pengertian : kemampuan berpikir individu untuk belajar dari pengalaman. Untuk alasan yang benar dan untuk mengatasi tuntutan dari hidup sehari. Sebenarnya, banyak bagian-bagian yang dibahas didalam intelegensi dan juga pasti banyak terjadi kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari mengenai intelegensi ini. Termasuk dalam kehidupan saya. Salah satu bagian dari pembahasan intelegensi adalah Fluid dan Crystallized Intelligence. Fluid inteligence : kemampuan untuk belajar atau menemukan cara baru untuk menghadapi masalah baru. Sedangkan, Crystallized  intelligence : kemampuan untuk memanfaatkan informasi yang telah dipelajari sebelumnya untuk memecahkan masalah yang lazim.

Contoh kasus yang berhubungan dengan kedua hal itu adalah ketika masuk semester 2 ini. Ketika semester 1, saya tidak sering atau jarang membaca buku untuk materi esoknya. Terkhusus mata kuliah Psikologi Umum 1, karena bukunya sangat tebal dan berbahasa Inggris. Jadi, saya hanya mendengarkan dari penjelasan dosen dan presentasi dari kelompok. Dan hasil dari proses belajar yang tidak baik ini menjalar hampir ke seluruh  mata kuliah dan saya menjadi terbiasa dengan cara belajar yang seperti itu. Ketika memasuki semester 2, semuanya pun berubah. Semua mata kuliah menuntut mahasiswa termasuk saya untuk membaca buku sebelum masuk kuliah. Terkhusus mata kuliah Psikologi Umum 2, yang meminta bukti bahwa kita telah membaca sebelumnya, yaitu resume. Awalnya saya sangat malas mengerjakannya. tetapi, karena ini merupakan kewajiban dan juga merupak nilai tugas, maka saya selalu mengerjakannya. Sehingga, kebiasaan membaca buku sebelum masuk, menjalar untuk semua mata kuliah lain.

Yang menjadi Fluid Intelligence adalah saya mengikuti cara baru dalam cara belajar saya yaitu membaca terlebih dahulu dan membuat resume dari yang saya baca. Dan yan menjadi Crystallized  intelligence adalah saya menerapkan cara belajar saya yang baru ( membaca lalu membuat resume) ke mata kuliah yang lainnya.

 

 

 

Read More

Studi Kasus : Kognisi dan Bahasa dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 1 April 2013

Kognisi merupakan proses intelektual dengan mana informasi diperoleh, ditransformasi, disimpan, diambil kembali. Yang paling penting di dalam pembahasan kognisi ini adalah konsep. Konsep merupakan kategori yang umum dari sesuatu, peristiwa, atau kualitas yang dihubungkan oleh suatu ciri-ciri yang umum. Kemudian, proses dari kognisi ini dapat digunakan sebagai problem solving dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh studi kasus yang berhubungan dengan kognisi ini adalah konsep. Ini paling sering terjadi ketika akan memahami sesuatu. Terkhusus ketika sedang belajar.

Bagi saya pribadi, ketika sedang belajar suatu materi harus memahami konsepnya terlebih dahulu. Ada banyak cara. Misalnya untuk mata kuliah Psikologi umum ini, dosen membuat tugas untuk setiap pertemuan kepada semua mahsiswa agar mengerjakan resume materi yang akan dipelajari di pertemuan minggu depannya. Hal ini menurut saya berguna agar semua mahasiswa termasuk saya memahami konsep apa-apa saja yang ada dalam materi itu yang ditumpahkan dalam bentuk resume. Misalnya materi seperti Intelegensi. Sebelum mengulas lebih dalam tentang materi tersebut, mahasiswa diberi tugas resume. Saya sendiri terlebih dahulu mencari konsep-konsep apa saja yang akan dibahas di materi tersebut. misalnya konsep-konsep tersebut adalah pengertian intelegensi, pandangan-pandangan berbeda tentang intelegensi, pengukuran dalan intelegensi dan lain sebagainya. Konsep-konsep tadi dapat mengantar pengertian awal kepada setiap mahasiswa sebelum diulas lebih dalam pada pertemuan selanjutnya.

Mungkin itu menurut saya contoh yang paling dekat dan sering tentang kognisi.

Read More

Studi Kasus : Memori dalam kehidupan sehari-hari

Dalam menjalani kehidupan sehari-hari, setiap orang pasti mendapatkan pelajaran setiap harinya. Dan yang nerperan besar dalam proses ini adalah memori. Memori manusia itu seperti PC yang kita kenal. Maksudnya adalah cara kerja memori kita ini sama seperti PC, yaitu, Proses pemasukan data atau informasi yang disebut encoding, lalu informasi tersebut diolah dan dan disimpan disebut sebagai proses storing kemudian ketika kita ingin menggunakan kembali informasi yang telahvkita simpan tersebut atau dalam bahasa simpelnya kita ingin mengingat kembali ingatan kita disebut dengan proses retrieving.

Kali ini kasus pribadi yang saya ambil adalah tentang memori jangka pendek. Dan ini terjadi pada hari yang sama dimana saya belajar PUM 2 tentang memori. Seperti biasa, stelah presentasi selesai, dosen memberikan feedback kepada kami. Kak Indri menjelaskan kembali tentang memori. Baik dari pengertian, jenis, dan yang lainnya yang masih berhubungan dengan memori. Ketika itu, kak Indri memberikan tampilan slide yang berisi tulisan nama-nama hewan, buah dan pohon/bunga (kalau saya tidak salah, saya agak lupa). Kemudian, kami diberi waktu dalam beberapa menit untuk menghapal apa-apa saja nama yang ada di slide tersebut. tiba-tiba, nama saya dipanggil oleh kak Indri, saya tidak terlalu konsentrasi, sehingga saya hanya bisa mengingat nama-nama di kolom pertama, 1 nama hewan di kolom kedua dan ketiga pada baris terakhir.

Dari pengalaman tersebut, saya mengerti bagaimana proses memori berlangsung dan bagaimana jenis dari memori yang Short Term Memory tersebut. mungkin ini salah satu pengalaman pribadi dari sekian pengalaman lainnya tentang kasus yang berhubungan dengan memori. Terimakasih.

 

Read More

PAUD DAHULU Vs PAUD MASA KINI

PAUD DAHULU

Vs

PAUD MASA KINI

 

Paud (Pendidikan Anak Usia Dini) sama dengan PAPS (Pendidikan Anak Pra Sekolah). tokoh yang pertama sekali memperkenalkan pendidikan seperti ini adalah Friedrick Froebel (1837) yang membuka sekolah Taman Kanak-kanak pertama di Jerman. Beliau disebut juga Ayah pendidikan anak usia bayi. Menurutnya, Pendidikan taman kanak-kanak perlu mengikuti sifat anak serta bermain merupakan suatu metode dari pendidikan dan cara dari anak untuk meniru kehidupan orang dewasa dengan wajar.

Ada tokoh dari Indonesia yang memberikan kontribusi mengenai pendidikan anak ini yaitu Ki Hajar Dewantara. Pandangan Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan anak ini lebih menekankan kepada penanaman nilai, martabat kemanusiaan, nilai moral watak, dan pada akhirnya pembentukan manusia yang berkepribadian. Ciri dari khas pendidikan anak usia dini disebut Sistem among yang mempunyai inti : Ing ngarso sing tulodo, Ing madya mangun karso dan Tut wuri handayani.

Pada hakekatnya, PAUD merupakan upaya untuk memberikan stimulus, pengasuhan yang benar, dan pemberian kegiatan pembelajaran yang melatih dan menghasilkan kemampuan dan keterampilan pada anak.  Dimana, pendidikan yang diberikan menitik beratkan kepada dasar pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, daya cipta (kreativitas), emosi dan spiritual. Karenanya, penyelenggaran dari Pendidikan Anak Usia Dini ini harus disesuaikan dengan tahap perkembangan yang dilalui oleh anak. Inilah yang menjadi kendala di masa sekarang.

Dulu anak-anak usia dini (0-8 tahun) yang dididik baik secara formal (TK, RA, dll) informal (kel.bermain,TPA, dll) dan nonformal (pend. Keluarga, pend. Lingkungan dll) lebih mengarah kepada budi pekerti. Tingkat pelajaran yang diterima anak-anak memiliki level yang memang pantas diterima anak-anak yang dalam tahap perkembangan usia 0-8 tahun. Seperti mewarnai, menyanyi sambil menghapal, membentuk kelompok bermain untuk membangun kerjasama dan juga belajar mengenali orang lian selain keluarga. Seperti teori diatas, anak-anak usia dini lebih dominan dalam bermain. Karenanya model pembelajaran dilakuan sambil bermain. Permainan yang dilakukan anak-anak usia dini dulunya, lebih simple, sederhana dan lebih membangun nilai-nilai budi pekerti.

Berbeda dengan anak-anak usia dini zaman sekarang. Sedangkan jika dibandingkan dengan zaman saya TK dulu, sudah berbeda jauh. PAUD masa kini sudah mempelajari  layaknya pelajaran anak SD kelas 1-2. Anak-anak sudah diajarkan hal-hal yang lebih kompleks seperti bermain komputer, berhitung yang lebih kompleks (tidak hanya 1-20), belajar bahasa asing (bahasa Inggris), membuat kreativitas yang lebih kompleks, seperti meronce, menganyam dan lain sebagainya. Padahal pada zaman dulu, anak-anak usia dini itu lebih di dominasi untuk bermain. Karena seperti teori diatas, anak-anak dalam usia dini berada dalam tahap bermain. Dan dalam tahap ini pula anak-anak menyerap banyak tentang lingkungan sekitarnya. Jadi dengan bermain mereka juga belajar akan lingkungannya.

Kemajuan pendidikan anak-anak usia dini zaman kini dikarenakan banyak hal. Yang paling berperan besar adalah kemajuan zaman atau globalisasi yang menyentuh semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan, sehingga memaksa setiap manusia untuk mengikutinya. Apabila tidak, maka akan ketinggalan banyak informasi atau sering disebut ketinggalan zaman. Sehingga, anak-anak dalam tahap perkembangan emas ini pun sudah diberi stimulus yang lebih banyak lagi. Mungkin karena perkembangan pengetahuan yg juga maju, anak-anak dalam golden age pun sudah harus dibentuk karakternya walaupun akan berdampak negatif dalam beberapa aspek kehidupan, seperti budi pekerti, perkembangan psikososial anak dan pola pikir anak yang tidak lagi “polos”.

Menurut saya, inilah sebabnya PAUD dahulu dan PAUD masa kini itu berbeda. Saya masih ingat ketika saya TK, saya bermain beramai-ramai dengan kawan satu group di TK. Permainan mulai dari petak umpet, engklek, memanjat-manjat pohon, lomba lari dan banyak lagi. Siapa memiliki mainan, saling berbagi juga. Tetapi, jika saya lihat sekarang, anak-anak tidak lagi berlari-lari sana sini mengejar temannya, bermain petak umpet, sekarang yang terlihat adalah anak-anak bermain dengan mainannya sendiri yang lebih canggih, tidak perlu berbagi dengan orang lain mainannya. J

Mungkin ini salah satu dampaknya mihihihihi :D

 

 

Read More