Gender dalam kehidupan sehari-hari

Gender dan seksualitas kerap kali disalahartikan masyarakat. Sesungguhnya, kedua hal tersebut berbeda. Seksualitas atau seks adalah perbedaan antara jenis pria dan wanita yang didasarkan pada karakteristik biologis.

Read More

Stress and Health dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 29 Mei 2013

Stress merupakan keadaan dimana perasaan cemas atau terancama yang datang kepada kita yang melebihi kemampuan kita. Sumber-sumber stress itu banyak. Diantaranya life events, frustasi, konflik, tekanan dan kondisi lingkungan. Keadaan stress ini dapat mempengaruhi kesehatan kita juga. Tergantung bagaiaman kita dalam menanggapi sumber-sumber stress kita. Salah satu contoh stress dalam kehidupan saya adalah ketika masa-masa snmptn tulis. Diman pilihan universitas dan jurusan yang saya inginkan bertentangan dengan keinginan orangtua.

Read More

Studi Kasus : Emosi dan Agresi dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 15 Mei 2013

Emosi merupakan perasaan yang muncul dari dalam diri seseorang (baik posotf maupun negatif) dikarenakan adanya stimulus dari luar dan ditandai dengan reaksi secara fisiologis dan psikologis. Misalnya rasa takut. Rasa takut merupakan salah satu bentuk emosi yang reaksi fisiologisnya tampak.

Contoh dalam kehidupan saya adalah, ketika saya pulang dari sekolah ketika SMP, saya melihat beberapa ekor anjing kira-kira 10 meter jaraknya dari saya. Lalu reaksi saya pada saat itu adalah deg-degan, keringat dingin dan gemetar. Pada saat yang bersamaan, saya jadi merasa takut dan cemas. Kejadian tersebut sama seperti teori Cannon-Bard. Dimana ketika stimulus datang (anjing), maka bagian talamus di otak melakukan kedua hal sekaligus : pertama talamus merangsang sistem otonom yang menghasilkan perubahan fisiologis yang terlibat dalam emosi (meningkatnya degup jantug, keringat dan gemetar) lalu yang kedua adalah talamus mengirim pesan kepada korteks serebrum, dimana pengalaman emosi dipersepsi.

Read More

Studi Kasus : Motivasi dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 1 Mei 2013

Motivasi merupakan sesuatu yang mendorong kita untuk melakukan suatu perilaku dalam mencapai suatu tujuan yang ingin kita capai. Tentunya dalam mencapai sesuatu, seseorang harus mempunyai motivasi dulu, agar dapat melakukan tindakannya. Jika tidak termotivasi, maka seseorang akan sulit dalam menggapai apa yang diinginkan. Hal ini sudah menjadi hal yang umum diketahui oleh seluruh manusia. Karena setiap orang pasti memiliki tujuan dan motivasi tertentu. Termasuk saya. Dalam kehidupan sehari-hari, saya mempunyai kasus mengenai mnotivasi ini, yaitu motivasi Intrinsik dan motivasi Ekstrinsik.

Saya sangat senang dalam pembahasan tentang Psikologi Industri dan Organisasi. Saya sangat tertarik dengan bagaimana motivasi kerja tiap orang dan pola pikir setiap orang dalam menyelesaikan masalah dalam konteks kerja di perusahaan atau organisasi, misalnya dalam hal yang berhubungan dengan politik. Karenanya, saya senang bekerja yang berhubungan dengan organisasi ataupun perusahaan-perusahaan bidang pengembangan manusia (HRD) jika tamat kuliah.  Inilah yang menjadi motivasi intrinsik saya. Sehingga saya selalu hadir di setiap pelajaran PIO dan mendengarkan secara maksimal ketika pelajaran berlangsung. Inilah bentuk motivasi intrinsik saya

 Yang menjadi motivasi ekstrinsik saya adalah dosen-dosen pengajar dan orang-orang yang telah terjun ke dalam dunia Psikologi Industri dan Organisasi ini. Mereka memberikan gambaran bagaimana dunia PIO ini. Pengajaran yang mereka berikan kepada saya, membuat saya semakin berminat dan semakin ingin terjun ke dunia PIO ini. Sehingga, saya semakin sering membaca dan mencari sesuatu yang berhubungan dengan dunia PIO ini. Inilah bentuk dari motivasi secara ekstrinsik menurut saya.

Terimakasih

Read More

Studi Kasus : Intelegensi dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 10 April 2013

Intelegensi mengacu pada pengertian : kemampuan berpikir individu untuk belajar dari pengalaman. Untuk alasan yang benar dan untuk mengatasi tuntutan dari hidup sehari. Sebenarnya, banyak bagian-bagian yang dibahas didalam intelegensi dan juga pasti banyak terjadi kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari mengenai intelegensi ini. Termasuk dalam kehidupan saya. Salah satu bagian dari pembahasan intelegensi adalah Fluid dan Crystallized Intelligence. Fluid inteligence : kemampuan untuk belajar atau menemukan cara baru untuk menghadapi masalah baru. Sedangkan, Crystallized  intelligence : kemampuan untuk memanfaatkan informasi yang telah dipelajari sebelumnya untuk memecahkan masalah yang lazim.

Contoh kasus yang berhubungan dengan kedua hal itu adalah ketika masuk semester 2 ini. Ketika semester 1, saya tidak sering atau jarang membaca buku untuk materi esoknya. Terkhusus mata kuliah Psikologi Umum 1, karena bukunya sangat tebal dan berbahasa Inggris. Jadi, saya hanya mendengarkan dari penjelasan dosen dan presentasi dari kelompok. Dan hasil dari proses belajar yang tidak baik ini menjalar hampir ke seluruh  mata kuliah dan saya menjadi terbiasa dengan cara belajar yang seperti itu. Ketika memasuki semester 2, semuanya pun berubah. Semua mata kuliah menuntut mahasiswa termasuk saya untuk membaca buku sebelum masuk kuliah. Terkhusus mata kuliah Psikologi Umum 2, yang meminta bukti bahwa kita telah membaca sebelumnya, yaitu resume. Awalnya saya sangat malas mengerjakannya. tetapi, karena ini merupakan kewajiban dan juga merupak nilai tugas, maka saya selalu mengerjakannya. Sehingga, kebiasaan membaca buku sebelum masuk, menjalar untuk semua mata kuliah lain.

Yang menjadi Fluid Intelligence adalah saya mengikuti cara baru dalam cara belajar saya yaitu membaca terlebih dahulu dan membuat resume dari yang saya baca. Dan yan menjadi Crystallized  intelligence adalah saya menerapkan cara belajar saya yang baru ( membaca lalu membuat resume) ke mata kuliah yang lainnya.

 

 

 

Read More

Studi Kasus : Kognisi dan Bahasa dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 1 April 2013

Kognisi merupakan proses intelektual dengan mana informasi diperoleh, ditransformasi, disimpan, diambil kembali. Yang paling penting di dalam pembahasan kognisi ini adalah konsep. Konsep merupakan kategori yang umum dari sesuatu, peristiwa, atau kualitas yang dihubungkan oleh suatu ciri-ciri yang umum. Kemudian, proses dari kognisi ini dapat digunakan sebagai problem solving dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh studi kasus yang berhubungan dengan kognisi ini adalah konsep. Ini paling sering terjadi ketika akan memahami sesuatu. Terkhusus ketika sedang belajar.

Bagi saya pribadi, ketika sedang belajar suatu materi harus memahami konsepnya terlebih dahulu. Ada banyak cara. Misalnya untuk mata kuliah Psikologi umum ini, dosen membuat tugas untuk setiap pertemuan kepada semua mahsiswa agar mengerjakan resume materi yang akan dipelajari di pertemuan minggu depannya. Hal ini menurut saya berguna agar semua mahasiswa termasuk saya memahami konsep apa-apa saja yang ada dalam materi itu yang ditumpahkan dalam bentuk resume. Misalnya materi seperti Intelegensi. Sebelum mengulas lebih dalam tentang materi tersebut, mahasiswa diberi tugas resume. Saya sendiri terlebih dahulu mencari konsep-konsep apa saja yang akan dibahas di materi tersebut. misalnya konsep-konsep tersebut adalah pengertian intelegensi, pandangan-pandangan berbeda tentang intelegensi, pengukuran dalan intelegensi dan lain sebagainya. Konsep-konsep tadi dapat mengantar pengertian awal kepada setiap mahasiswa sebelum diulas lebih dalam pada pertemuan selanjutnya.

Mungkin itu menurut saya contoh yang paling dekat dan sering tentang kognisi.

Read More

Studi Kasus : Memori dalam kehidupan sehari-hari

Dalam menjalani kehidupan sehari-hari, setiap orang pasti mendapatkan pelajaran setiap harinya. Dan yang nerperan besar dalam proses ini adalah memori. Memori manusia itu seperti PC yang kita kenal. Maksudnya adalah cara kerja memori kita ini sama seperti PC, yaitu, Proses pemasukan data atau informasi yang disebut encoding, lalu informasi tersebut diolah dan dan disimpan disebut sebagai proses storing kemudian ketika kita ingin menggunakan kembali informasi yang telahvkita simpan tersebut atau dalam bahasa simpelnya kita ingin mengingat kembali ingatan kita disebut dengan proses retrieving.

Kali ini kasus pribadi yang saya ambil adalah tentang memori jangka pendek. Dan ini terjadi pada hari yang sama dimana saya belajar PUM 2 tentang memori. Seperti biasa, stelah presentasi selesai, dosen memberikan feedback kepada kami. Kak Indri menjelaskan kembali tentang memori. Baik dari pengertian, jenis, dan yang lainnya yang masih berhubungan dengan memori. Ketika itu, kak Indri memberikan tampilan slide yang berisi tulisan nama-nama hewan, buah dan pohon/bunga (kalau saya tidak salah, saya agak lupa). Kemudian, kami diberi waktu dalam beberapa menit untuk menghapal apa-apa saja nama yang ada di slide tersebut. tiba-tiba, nama saya dipanggil oleh kak Indri, saya tidak terlalu konsentrasi, sehingga saya hanya bisa mengingat nama-nama di kolom pertama, 1 nama hewan di kolom kedua dan ketiga pada baris terakhir.

Dari pengalaman tersebut, saya mengerti bagaimana proses memori berlangsung dan bagaimana jenis dari memori yang Short Term Memory tersebut. mungkin ini salah satu pengalaman pribadi dari sekian pengalaman lainnya tentang kasus yang berhubungan dengan memori. Terimakasih.

 

Read More

Studi Kasus Teori pembelajaran (perspektif kognitif)

Nama              : Lucy Gabriella Hutauruk

NIM                : 121301048

Kelas               : B (Genap)

Studi Kasus    : Pendekatan Kognitif dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 13 Maret 2013

Menurut Bandura proses mengamati dan meniru perilaku dan sikap orang lain sebagai model merupakan tindakan belajar. secara rinci dasar kognitif dalam proses belajar terjadi dalam 4 tahap yaitu attention (perhatian), retention (mengingat), reproduction (menghasilkan), dan motivasi

Dalam kehidupan sehari-hari juga banyak melibatkan teori pembelajaran yang satu ini. Termasuk dalam kehidupan sehari-hari saya. Salah satunya ketika saya di SMA. Saya mempunyai seorang teman yang terkenal di kalangan guru dan mendapat juara paralel (juara umum). Kemudian saya, memperhatikan bagaimana cara belajar dia. Ternyata berbeda saya. Dia sering membahas-bahas soal dan karenanya dia sering menjawab pertanyaan dari guru. Saat SMA, kalau ada murid yang rajin dan bisa menjawab pertanyaan maka aada nilai plus bagi si murid. Oleh sebab itu, saya meniru cara belajar dia. Sebelumnya cara saya belajar itu adalah merangkum apa-apa saja yang dikatakan guru di kelas dan merangkum jawaban-jawaban dari pertanyaan guru. Saya pun lama kelamaan menjadi suka membahas-bahas soal, baru merangkum jawabannya dan membandingkannya dengan apa yang telah dijelaskan oleh guru. Akhirnya saya pun mendapat nilai yang baik dan bisa mendapat ranking di kelas. Walaupun tidak paralel. Dan sebagian besar guru mengenal saya juga.

Dari kejadian tersebut, dapat dirasakan bahwa saya me’modelling’ teman saya. Tampak proses kognitif yang saya lakukan dalam meniru dia. Yang pertama, saya memperhatikan (attention) bagaimana cara belajarnya. Selanjutnya saya mengingat dan memahami (retention) bagimana cara dia belajar, lalu menerapkan cara belajar dia (reproduction) ke dalam diri saya. Dan yang menjadi motivasi saya adalah mendapat nilai dan dikenali oleh guru-guru saya.

Read More

Kasus pribadi PUM2

Nama              : Lucy Gabriella Hutauruk

NIM                : 121301048

Kelas               : B (Genap)

Studi Kasus    : Operant Conditioning dalam kehidupan sehari-hari

Rabu, 6 Maret 2013

Pengondisian operan adalah pembelajaran dimana suatu respon yang disadari, diperkuat atau diperlemah, tergantung pada konsekuensi yang menyenangkan atau tidak. Pengondisian ini lebih banyak menekankan kepada penguat (reinforcement) baik positif atau negatif serta hukuman (punishment). Hal ini banyak terjadi pada pengalaman belajar setiap orang. Termasuk saya. Salah satu pengalaman saya yang menunjukkan adanya bentuk dari proses operant conditioning ini mengarah kepada penguatnya yang secara positif.

Jika saya berada dalam masa liburan, saya akan pulang ke daerah asal saya. Biasanya, jika sudah di rumah, setiap harinya saya akan bekerja membantu mama dan kakak yang tinggal di rumah beres-beres dan memasak. Sekalian saya belajar sedikit demi sedikit menjadi ibu rumah tangga yang baik. Tetapi, pada saat itu saya mau bekerja karena disuruh saja.

Pernah suatu kali saya bekerja tanpa disuruh dan saya mengerjakan pekerjaan yang lebih banyak daripada pekerjaan sebelumnya. Biasanya saya, menyapu rumah, mencuci baju, menyetrika, membereskan semua kamar di rumah, mencuci piring dan membantu masak. Sekali lagi, itupun karena disuruh. Saat itu saya mendadak rajin. Saya telah mengerjakan pekerjaan yang biasa, setelah itu saya melanjut membersihkan halaman dan bunga-bunga, membersihkan sepatu-sepatu kantor mama, mengajari adik-adik saya. Mungkin karena melihat perilaku ‘mendadak rajin’ saya ini, mama memberi uang jajan kepada saya. Biasanya kalau saya liburan tidak pernah diberi uang jajan. Karenanya, saya pun bekerja tanpa harus disuruh terlebih dahulu.

Pada pengalaman saya tadi, terbukti bahwa operant conditioning yang mengarah kepada reinforcement positifnya bekerja pada saya. Saya biasanya bekerja harus diperintah terlebih dahulu, tetapi karena saya diberi penguat yaitu ekstra uang jajan pada liburan, membuat saya bekerja tanpa harus disuruh. Dan itu menjadi kebiasaan saya di rumah sampai sekarang. Saya bekerja tanpa harus diperintah lagi.

Read More